PERFIL DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM EM ESTUDANTES DO PROGRAMA LETRAMENTO EM PROGRAMAÇÃO NO NORTE GAÚCHO

Palavras-chave

Assessing and Teaching of 21st Century Skills (ATC21s).(2018).21st Century Skills. Retirado

de: http://www.atc21s.org/

Boruchovitch, E. (1999). Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar:                              considerações para a prática educacional. Psicologia: Reflexão e Crítica, 12(2),              361-376. https://doi.org/10.1590/S0102-79721999000200008

Carvalho, M. E. P. de. (2004). Modos de educação, gênero e relações escola-família.      Cadernos de Pesquisa, 34(121), 41–58. doi:10.1590/s0100-15742004000100003

Consed - Conselho Nacional de Secretários de Educação (2019). Caminhos para a Educação

Integral. Princípios e orientações para a implementação da educação integral. Retirado de: http://movimentopelabase.org.br/wp-content/uploads/2019/09/BNCC-trajetorias_diagramad17.09_interativo_final.pdf

Fiorin, P. C., Patias, N. D. & Dias, A. C. G. (2011). Reflexões sobre a mulher contemporânea

e a educação dos filhos. Revista Sociais e Humanas (ISSN online 2317-1758) 24(2), 121-132.

Grover, S., & Pea, R. (2013). Computational thinking in K–12: A review of the state of the field. Educational researcher, 42(1), 38-43.

Lins, M. R. C., Araujo, M. R., & Minervino, C. A. da S. M. (2011). Estratégias de aprendizagem empregadas por estudantes do Ensino Fundamental. Psicologia Escolar e Educacional, 15(1), 63-70. https://doi.org/10.1590/S1413-85572011000100007

Longo, F. V., & Vieira, J. M. (2017). Educação de mãe para filho: fatores associados à               mobilidade educacional no Brasil. Educação & Sociedade, 38(141), 1051–1071.        https://doi.org/10.1590/es0101-73302017162420

Mioto, F., Petri, G., Wangenheim, C. G. von, Borgatto, A. F., & Pacheco, L. M.

H. (2019). bASES21 - Um Modelo para a Autoavaliação de Habilidades do Século XXI no Contexto do Ensino de Computação na Educação Básica. Revista Brasileira de Informática Na Educação, 27(01), 26. doi:10.5753/rbie.2019.27.01.26

Oliveira, K. L. de, Boruchovitch, E., Santos, A. A. dos. (2010). Escalas de avaliação das

estratégias de aprendizagem para o ensino do fundamental: EAVAPEF. São Paulo: Casa do Psicólogo.

Prates, K. C. R., Lima, R. F. D., & Ciasca, S. M. (2016). Estratégias de aprendizagem e sua       relação com o desempenho escolar em crianças do ensino fundamental I.

Revista Psicopedagogia, 33(100), 19-27.

Scaico, P. D., de Lima, A. A., Azevedo, S., da Silva, J. B. B., Raposo, E. H., Alencar, Y., ... & Scaico, A. (2013). Ensino de programação no ensino médio: Uma abordagem                       orientada ao design    com a linguagem scratch. Revista Brasileira de Informática na     Educação, 21(02), 92.

Trassi, A. P. (2016). Estilos intelectuais, raciocínio verbal, estratégias de aprendizagem e                         compreensão de leitura no ensino fundamental. Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil.

Yon, K., Choi,W., & Goh, M.(2012). Career Maturity Growth Curve and Sex-Role                     Stereotypes of Korean Adolescents. Journal of Career Development, 40(3) 203-222.       doi: https://doi.org/10.1177/0894845312445515