Tamanho da fonte: 

Este artigo apresenta um diagnóstico de acessibilidade e mobilidade em uma escola da rede pública na cidade de Passo Fundo – RS, através de métodos e técnicas da Avaliação Pós- Ocupação (APO), como Walkthrough e aplicação de checklist. Os resultados evidenciaram as principais barreiras arquitetônicas, e a importância do papel do arquiteto na concepção de soluções inovadoras para garantir melhor acessibilidade destes espaços e maior inclusão social no ambiente escolar.

Acessibilidade; Mobilidade Sustentável; Ambiente Escolar