Estudos indicam crescente desenvolvimento de sinais de ansiedade, depressão e estresse em estudantes de ensino superior.  Além disso, indicam o desenvolvimento de transtornos mentais nessa população, sugerindo a necessidade de discutir e propor medidas de manejo deste sofrimento com o objetivo de proporcionar bem-estar no ambiente universitário (Andrade, Tiraboschi, Antunes, Viana, Zanoto, &  Curilla, 2016; Vizzotto, Jesus, & Martins 2017). O presente estudo faz parte do projeto de dissertação de mestrado da primeira autora e tem como objetivo investigar a saúde mental dos estudantes brasileiros de ensino superior, avaliando se há relação entre bem-estar subjetivo e sintomas de depressão, ansiedade e estresse. Especificamente, buscará avaliar se existe diferença estatisticamente significativa nos sintomas de depressão, ansiedade e estresse e no bem-estar subjetivo de acordo com as características sociodemográficas, como: gênero, alunos iniciantes e concluintes, instituições de ensino privada e pública, modalidade de ensino presencial ou à distância, estudantes que trabalham e que não trabalham e por turno integral ou regular. O delineamento de pesquisa será quantitativo, correlacional e transversal. Participarão do estudo 385 alunos/as de ensino superior do Brasil, matriculados em instituições públicas ou privadas, com idade igual ou superior à 18 anos e com acesso à internet para que a coleta de dados possa ser efetivada. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados serão uma Ficha de dados sociodemográficos, Escala de Bem-Estar Subjetivo Albuquerque e Tróccoli (2004) e Escala Depression, Anxiety and Stress Scale - Short Form (DASS-21)Vignola e Tucci (2014) . Serão realizadas análises descritivas (médias, desvios padrão, frequência) com o intuito de investigar o perfil dos estudantes de ensino superior, análises teste t de Student ou U de Mann-Whitney (dependendo da distribuição amostral) com o intuito de verificar diferenças entre os construtos investigados e as características sociodemográficas. Além disso, será realizada análise de Pearson ou Spearman com o intuito de verificar a associação entre bem-estar subjetivo e sintomas de depressão, ansiedade e estresse. Espera-se que o presente estudo contribua na elaboração do perfil de estudantes e de suas características no período em que frequentam o ensino superior, possibilitando compreender os níveis de bem-estar subjetivo e os sintomas de depressão, ansiedade e estresse. Ainda, que forneça subsídio para desenvolvimento de programas de qualidade de vida durante a graduação com o intuito de promover e manter a saúde mental dos estudantes.