Última alteração: 2018-08-31
Resumo
A relevância de estudar a educação em seus mais diversos âmbitos, analisando a sua construção social, histórica e polÃtica, está vinculada com a universalidade de direitos. O tema em nosso paÃs encontra-se obscurecido por polÃticas públicas pifÃamente proveitosas para a vivência escolar, fazendo com que os Ãndices de analfabetismo, absenteÃsmo e evasão escolar permaneçam alarmantes. O objetivo central desse artigo é reconstruir bases teóricas do processo de ensino- aprendizagem, no contexto da educação pública brasileira. Essa reconstrução está apoiada em autores como, por exemplo, Moacir Gadotti, Dermeval Saviani, Pedrinho Guareschi, que explicitam a necessidade de observação do tema para a universalização dos direitos e da democracia. Como resultado, essa pesquisa pode dar maior centralidade para a função social da escola, garantindo a liberdade na relação com o conhecimento e a formação de cidadãos crÃticos e preparados para a atuação nos mais diversos setores da sociedade.
Palavras-chave
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