A realização do presente artigo tem como objetivo principal realizar o panorama dos projetos Proinfância “Tipo B†com o sistema construtivo denominado “Wall Systemâ€, classificado como Metodologia Inovadora (MI) pelo FNDE no Rio Grande do Sul relacionando com a demanda de matrículas no período de 2012 a 2015.

Com esta relação será possível identificar como o Rio Grande do Sul avançou na oferta de vagas na educação infantil e se a fase três do Proinfância atendeu as expectativas ao se tratar de aceleração das obras para aumento de matrículas no ensino. Assim, o trabalho traz uma discussão da demanda de vagas no estado, a partir de levantamentos realizados nas plataformas SIMEC, INEP e FEE. Por fim constatou-se que as expectativas quanto ao cumprimento da Meta I do PNE, estão aquém do esperado.